"A Associação Nacional de Professores continua a solicitar a Sua Excia, o Ministro da Educação e Ciência, a abolição da Prova de Avaliação de Conhecimentos e Capacidades (PACC)", refere a associação, no seguimento da polémica em torno do parecer do IAVE, que não considerou a prova "válida e fiável" nem capaz de cumprir o objectivo a que se propunha, de avaliar a qualidade da preparação dos professores para a docência.
O parecer concluído um mês antes de os professores realizarem a prova veio dividir o IAVE, com o Conselho Directivo a afirmar, na terça-feira, que não se revia nem subscrevia a posição do Conselho Científico.
No mesmo dia, o Ministério da Educação e Ciência (MEC) também contestou algumas das críticas do Conselho Científico, sublinhando que a prova de avaliação "não é uma iniciativa isolada", mas sim "parte fundamental" de um conjunto de medidas tomadas: "Entre outras medidas contam-se a obrigatoriedade de realização de exames de Português e de Matemática para admissão aos cursos de licenciatura de Educação Básica e o reforço curricular das condições de habilitação para a docência", defendeu a tutela numa nota enviada à Lusa.
Depois de os maiores sindicados de professores se congratularem-se com a posição do Conselho Cientifico e exigirem a anulação da prova, agora foi a vez da ANP também defender a abolição da PACC, dirigida aos professores contratados com menos de cinco anos completos de actividade docente e aplicada pela primeira vez no passado ano lectivo.
A ANP critica o ministério por ser "o único órgão regulador de todo o sistema de ensino em Portugal (universidades e politécnicos)" e depois apresentar "no final de um percurso formativo universitário, "um instrumento regulador" de acesso à carreira docente".
Tal como tinha criticado o Conselho Cientifico, também a ANP considera que a PACC "não é mais do que um meio para quartar o acesso à profissão docente e tentar descredibilizar a formação inicial de professores".
O Conselho Científico defendeu por isso que a validade da PACC é "pouco fundamentada" e que só se justifica se o MEC duvidar da qualidade da formação inicial.
A ANP diz que o Estado deve assumir a credibilidade da formação das Instituições de Ensino Superior cujo funcionamento aprova e, "caso alguma, não reúna as condições (devido a deficiências na formação que ministra) é nesse âmbito que deve actuar".
Em alternativa à PACC, a ANP defende estágios pedagógicos na formação inicial dos futuros docentes, como forma de avaliar os professores no contexto de sala de aula com alunos.
Lusa/SOL
