Durante a última década, o afluxo de estrangeiros provocou inevitavelmente uma procura urgente de ensino da língua portuguesa, que vai desde a simplicidade da “linguagem turística” até à exigência mais rigorosa de que os potenciais cidadãos tenham um domínio suficiente para permitir a sua participação activa na nossa cultura.
As línguas inglesa e portuguesa beneficiam e sofrem de um legado imperial que resultou numa diáspora de expressões idiomáticas, sotaques e peculiaridades de expressão que podem causar perplexidade aos falantes nativos e caos na compreensão dos estrangeiros. Eles também são fundamentalmente enclíticos, o que torna a aprendizagem da construção gramatical apenas ouvindo (especialmente comentários transmitidos) um exercício quase fútil.
O sábio conselho dos etimologistas de absorver lenta mas seguramente o significado histórico das palavras pela prática diária de leitura e escrita ajuda a maioria dos estudantes a ir além da simplicidade para se expressarem nos muitos tempos e subtilezas do significado; especialmente com o subjuntivo português que é essencial para qualquer discussão de questões culturais.
Em regiões como a África Central e Ocidental, palavras de quase quatrocentas línguas indígenas foram consolidadas com o inglês colonial para fornecer uma língua franca que permite aos europeus comunicarem de forma amigável. Isso é conhecido como Pidgin. Por exemplo, um dono de restaurante poderia ouvir “I wan chop”, que significa “Eu quero comer”, e o seu cozinheiro entenderia “Dey tear my belle”, que significa “Estou com muita fome”.
Esta forma africana de Esperanto poderia muito bem ser adaptada para a formulação do português pidgin. Poderia tornar oportuna uma combinação interessante para o turismo global, especialmente nos países do Oriente, onde o Pidgin foi iniciado pela primeira vez como uma comunicação entre comerciantes para fins de trocas diárias.
No entanto, para falantes avançados, uma solução digital alternativa pode ser encontrada na adaptação do peixe babel amarelo de Douglas Adams pelo tradutor de áudio do Google, em que botões, e não peixes, são inseridos no ouvido. No estilo da Assembleia da ONU, um total de trinta e seis línguas e noventa sotaques podem ser traduzidos (quase) simultaneamente.
Acredito que esta informação possa ser de alguma utilidade para os futuros multilinguistas.
No Wahala = Sem problemas
Tomar 16 de abril de 2024
