A arte de copiar em exames escolares tem uma longa história de aplicação, começando com a ocultação por alunos de respostas em notas minuciosamente escritas na pele ou na sua passagem por meio de bolas de papel habilmente jogadas de uma mesa para outra. Isso progrediu do uso de tinteiros, canetas e mata-borrões para a transmissão de respostas para um ambiente escolar moderno, em que certos recursos, como calculadoras e dispositivos eletrónicos, são permitidos tanto para exames on-line quanto para realizações de cursos. Consequentemente, as oportunidades de engano abundam e causaram um aumento correspondente no uso efetivo por examinadores de sistemas de detecção antiplágio, como o Turnitin.
Com a recente expansão surpreendente do genAI e a introdução de Chatbots como auxílio à composição, o sistema de exames foi sobrecarregado. Tutores que avaliam tanto as submissões de cursos quanto os papéis de teste estão a relatar falsificações superiores a 50%. Isso é particularmente notável no caso de alunos estrangeiros que, tendo demonstrado dificuldades de aprendizagem de idiomas em sala de aula, devolvem trabalhos escritos em português quase perfeito. Como um membro de um conselho de examinadores foi citado: “Ninguém é cego para isso. Não é um ambiente social ou educacional. É um exercício de verificação de escolha multipla. Um mestrado não vale o que um bacharelado costumava valer” .
Em contraste, a reação dos administradores universitários tem sido aceitar um regime revolucionário que começou com o confinamento da Covid-19 e agora requer uma modificação pela qual o emprego de genAI deve ser considerado a nova norma que pode levar à obtenção de diplomas e qualificações. Nisso, a questão do rendimento a receber dos patrocinadores dos alunos não foi desconsiderada.
Esse movimento para a realização por excelência no uso de ferramentas foi sublinhado pelos recentes prémios Nobel. Aqueles para física e química foram compartilhados por cinco laureados, apenas um dos quais, David Baker, foi especialista na área. Os outros quatro foram especialistas no emprego de IA para uma busca metódica e análise de dados a fim de produzir as teses ou conclusões que merecem o prémio.
O que antes era condenado como “roubo” ou plágio é agora um meio respeitado de educação superior. Mas a sua metodologia é finita se a previsão da supremacia eventual da máquina sobre o intelecto humano se tornar realidade.
Tomar, 21 de outubro de 2024
