Jorge Proença
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Educação como prioridade
Os grandes desafios da atualidade no plano nacional e internacional exigem mais e melhor Educação.
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Educação, escola, professores e política
Esta continuada miopia pedagógica, organizacional e política tem consequências duradouras no sistema educativo, nas Escolas e na Educação.
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Educação, Escola e Professores
Num tempo e discurso centrados na Economia e num sistema produtor e acelerador de desigualdade social, reconheçamos que, apesar do enorme progresso nas últimas cinco décadas, é na Educação que encontraremos a causa primordial da menor produtividade do país
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Educação – evitar a doença e cuidar da saúde
Para além do que os estudos mais recentes evidenciam, o confinamento representa a supressão do essencial em Educação
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A educação (física) em tempo de pandemia
Em tempo de pandemia, tendo a Saúde como prioridade absoluta, tornou-se mais evidente que não há verdadeira Educação sem Educação Física, como eloquentemente demonstra a recente investigação em neurociências e como, há muitos anos, Wallon, Bernstein Leontiev e tantos outros nos ensinaram.
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Marega, os outros e nós
A mediatização de um comportamento envolvendo meios tão potentes – futebol e televisão em direto – provocou reações em todos os meios de comunicação e levou a que ninguém ficasse indiferente ao ocorrido. E, todavia, apenas um elemento novo aconteceu: a inabalável decisão de Marega abandonar o jogo.
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Desporto, futebol e claques
E, lembro os tempos de estádios cheios de adeptos incentivando ou pelo silêncio e assobios criticando a sua própria equipa, os tempos em que todos éramos claque; e lembro também o que representaram os “holigans” e como acabaram quando houve vontade política para isso.
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Professor Teotónio Lima – Futuro com Memória
Nas últimas semanas, personalidades ímpares da cultura portuguesa completaram a sua caminhada. A obra que nos deixaram – tão reconhecida quão ignorada – permitirá que partindo estejam mais presentes, assim sejamos capazes de com eles aprender e transmitir às novas gerações.
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Desporto e cooperação entre países lusófonos
Segundo Alfredo Margarido (2000) “a lusofonia é apenas o resultado da expansão portuguesa e da língua que esta operação teria espalhado generosamente pelo mundo fora”. Em seu entender, “seria menos o resultado de um projecto, do que a consequência inesperada de uma maneira particular de circular pelo mundo”.
